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江苏省南通第一中学课堂教学评价表

作者: 来源:点击数: 发布时间:2020年09月30日

 

一级指标

二级指标

说明

得分

学生表现(70分)

参与度

1.自觉先学

自主预习效果良好或高质量完成“学案”(10分)

 

2.有效合作

课堂合作学习有组织、有机制、有展示、有评价,参与率高;基础性问题在合作学习中基本解决(10分)

 

3.踊跃展示

积极主动形式多样地回答问题或展示课堂训练,回答问题声音响亮,质量较高(10分)

 

思维度

4.独立思考

积极思考人数多、效率高(10分)

 

5.大胆质疑

能在课堂学习中发现并提出有质量的问题(10分)

 

6.自主构建

达成学习目标;能自主进行知识构建或总结方法(10分)

 

练习度

7.训练充分

学生自主讨论、思考、课堂练习时间有保证,不少于20分钟(10分)

 

教师表现(25分)

精准度

1.媒体应用

现代技术使用适切,有效使用大数据资源,实施个性化教学(5分)

 

2.讲授简明

讲授时间控制在25分钟以内,讲授简明扼要;紧扣教学重点、难点;点拨精准恰当(5分)

 

整合度

3.设计科学

注重教材内容的有机整合,注重书本知识和生活实际的有机统一;方法总结归纳到位;板书清晰、结构合理小结完整(5分)

 

达成度

4.价值引领

育人意识强,价值引领正确(5分)

 

5.学科素养

依据课程方案和课标教学,突出学科关键能力,问题解决落实素养(5分)

 

自主评价(5分)

课堂教学特色鲜明;变式组合的优化效果明显;课型特征明显(5分)

 

总体评价

 

合计得分

 

 

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